眉山职业技术学院：三苏故里走出“良匠之师”

多年来，坐落于三苏故里的眉山职业技术学院深挖三苏文化精神内核，立足职业教育类型特征，构建“制度规范、文化涵养、实践锤炼、生态营造”四维联动机制，持续培育支撑学校内涵发展、服务区域产业需求的新时代“良匠之师”。

健全长效机制，筑牢行为底线

学校坚持党管人才，搭建党委统一领导、党政协同、部门统筹、二级单位落实的工作格局，建立党委、党总支、党支部三级责任链条，将师德师风建设纳入意识形态工作责任制与党建重点任务，层层压实责任。

对标新时代高校教师职业行为准则，学校完善师德考核、负面清单及失范处置制度，严格执行师德失范“一票否决”，将师德表现与招聘引进、职称评审、评优表彰、项目申报、岗位晋升直接挂钩。兼职教师同步纳入管理，落实准入查询与违法信息动态筛查；常态化开展警示教育，引导教师知敬畏、守底线。

学校持续完善正向激励，设立覆盖不同岗位、教龄的评优表彰项目。举行新教师入职宣誓、从教30年表彰、荣休仪式，增强教师职业归属感和荣誉感，吸引并稳定高层次“双师型”教师队伍。

承续三苏文脉，夯实师德根基

学校将传统文化融入教师思想政治工作，依托三苏祠等文化载体，引导教师在先贤事迹中体悟修身治学之道，坚守育人初心。立足地域文化资源打造廉洁课程“问道东坡：人间有味是清‘廉’”，入选国家教育部门高校廉洁教育系列活动“寻廉脉”廉洁实践课。

学校将工匠精神培育贯穿教师入职培养、在职研修与企业实践全过程，引导教师坚守讲台、深耕课堂，以精益求精的态度打磨教学，让育人初心与匠人素养相互滋养。

学校注重发挥身边典型的示范作用，坚持选树师德先锋，挖掘一线教师育人故事。近年来，涌现出全国三八红旗手标兵、全国五一劳动奖章获得者、四川省优秀共产党员等省级以上先进个人与集体21人次。

立足产教融合，淬炼师者担当

学校以课程思政为抓手，把劳动精神、工匠精神融入理论教学与实训操作，实现知识传授与价值塑造同频共振。近5年，教师在省级以上教学能力竞赛和职业技能赛事中获奖170余项，建成省级及以上精品课程与示范课程30余门，学生在国内外高水平技能竞赛中累计获奖750余项。

依托155个教师企业实践基地，学校组织教师走进地方龙头企业一线，把握产业发展趋势，体悟工匠精神。组建产教融合共同体、开设订单班与现代学徒制班，深化校企协同育人。一批教师兼任企业技术导师，参与工艺优化与人才培养，在对接产业需求中提升专业能力与育人格局。

学校主动对接区域发展需求，鼓励教师围绕地方产业难题开展应用技术研究。依托省级高技能人才培训基地等省、市级平台，面向社会开展技能培训，在服务区域发展中践行职教使命。

厚植育人沃土，涵养崇教风尚

学校构建常态化师德培育机制，形成“年度设定主题、学期明确重点、每月开展活动”的推进模式。将师德教育纳入教师继续教育必修模块，每年组织师德建设月系列活动，以理论学习、师德承诺、专题研讨夯实教师思想根基。

学校推行“师德与专业双传帮带”，发挥国家新时代职业学校名师（名匠）名校长培养计划（2023—2025年）名师（名匠）培养对象、四川省职业院校“双师型”名师工作室教师、四川省技能大师工作室大师等教学名师的引领作用。落实新老教师结对帮扶，骨干教师传授专业技能、分享治学经验、传承育人作风，推动师德薪火相传。目前学校“双师型”教师占比稳步提升，汇聚教育部门及省级技能大师、乡村工匠名师等17人次。

学校打造师德文化长廊、开设育人故事专栏、汇编师德读本，教师节集中表彰先进典型，营造尊师重教、立德修身、精技育人的校园氛围。

对标第二期“双高计划”建设要求，学校将持续弘扬教育家精神，深挖三苏文脉育人价值，依托“四维联动”机制，以制度规范师道、文化滋养师魂、实践磨砺师品、生态涵养师风，锻造心怀家国、精技善育、服务地方的“良匠之师”，为教育强国建设、“技能四川”建设持续贡献力量。

（廖敏 孔霞 李静 陈俊）