专业“加”“减”都要踩准产业节拍
发布时间：2026-11-04 信息来源: 《工人日报》2026年11月04日06版
新闻：近日发布的《中国职业教育白皮书》显示，自2021年以来，职业教育累计增补专业169个，新设车联网通信技术、储能材料装备智能运维技术、具身智能计算技术等一批新专业。今年7月，教育部首次将“人形机器人工程技术”纳入职业本科专业目录；今年秋季学期，全国70余所高职院校开设的“具身智能机器人技术”专业迎来首批新生。
观察：从2021年版《职业教育专业目录》发布起，职业教育坚持每年增补专业，与此同时，也有不少专业被撤销，“有增有减”已经从理念变成现实图景。人才培养的“时间剪刀差”，是造成人才供需结构性错配的根源之一。职业教育专业从源头推动破解供需错配矛盾，正是破题之举。
增设专业体现的是从被动适配到主动引领的转身，要让人才培养跑在产业规模化的前夜；淘汰专业则是“稳”字当头，通过落实专业设置“红黄牌”提示制度，对连续多年就业率偏低、办学条件不达标的专业，分梯度引导缩招、停招、撤销或转型升级。专业动态调整，是一场办学逻辑的深层变革。只有让专业生长在产业的脉搏之上，才能让职教学子站在离产业最近的地方，产业发展才能得到有力的人才支撑。
