台州科技职业学院模具工程学院依托国际产业学院探索“职教出海”新路径

潮起东海，丝路万里。随着共建“一带一路”进入高质量发展新阶段，中国职业教育也随之以“教随产出、产教同行”的姿态跨越山海、走向世界。2024年1月，浙江省政府部门出台《“一带一路‘丝路学院’”高质量发展行动方案（2024年—2027年）》，为本地职业院校“走出去”明晰了实践路径。

台州科技职业学院模具工程学院找准定位、扎实起步，秉持“源于产业、服务产业、引领产业”的建设理念，以中国特色学徒制为支点，联合乌干达鲁扬子理工学院、在乌中资企业，高标准共建“浙江—乌干达和合工匠丝路学院”，打造“依岗定标、双元共育、双师同授、云地交替”的中国特色学徒制海外育人模式，以标准可落地、文化能融入、效能可量化的生动实践，绘就一张扬帆出海闯世界的奋进画卷。

教随产出搭平台

校企携手育人才

当前，我国职业教育已成为促进共建“一带一路”国家经济发展、国际产能合作与文化交流的重要桥梁，是服务国家外交大局的重要途径。作为浙江省“双高计划”建设单位、省现代学徒制试点单位，学校构建产教融合生态圈，共建15个实体化运行产业学院，订单班、工匠班培养比例超30%。学校获国家级别教学成果奖一等奖，模具设计与制造专业群获浙江省教学成果奖二等奖，积蓄起校企协同育人动能。

着眼海外中资企业属地技术人才培育、外派人力保障、常态化技能培训的现实需求，针对“职教出海”在标准共建、文化交融、效能提升上的探索任务，学院突破校际合作、短期援外的传统路径，依托浙江省第二期高职高水平专业群——模具设计与制造专业群，将20余年产教融合经验进行跨文化适应性转化，推动学徒制育人模式从“国内”走向“海外”。丝路学院目前已累计培训属地员工超500人次，入选浙江省2025年“一带一路‘丝路学院’”，成为职业教育从“项目出海”迈向“体系出海”的鲜活案例。

标准转译促融通

属地适配立根基

中国职教标准走向海外，需立足当地产业基础、资格框架与技能现状，推进融通适配。基于此，学院建立“需求锚定—融合开发—动态迭代”的标准转译机制：校企组建“标准融合委员会”，深入生产一线开展岗位能力诊断，形成《中乌模塑产业人才能力需求与标准诊断报告》；对中国技术标准进行教学转化，对标乌干达国家资格框架，搭建可教、可学、可评的教学内容；以教学反馈与用人数据动态迭代，使标准从文本输出变为课堂行为，打造属地培养方案。

同时，学院依托模具设计与制造专业群，聚焦注塑工艺方向，重构“基础技能—工艺进阶—管理素养”三阶递进模块化课程体系。基础技能模块涵盖注塑工艺基础、注塑机结构及模具拆装、成型缺陷原因分析，工艺进阶模块覆盖热流道与双色等特殊工艺、桁架机械手协同作业、瓶坯注塑工艺调试，管理素养模块则深入SPC统计过程控制、车间5S管理与OEE效率提升。同时，面向基层管理人员，增设“基础中文”“注塑车间标准化管理”等进阶课程，让每一门课程都有标准可依、每一名学徒都有成长路径。

双师共授传匠艺

文明互鉴凝同心

学校将工匠精神、精益生产、团队协作等职业文化解构为可教、可练的“文化浸润点”，系统融入专业课程与实训项目，实现价值塑造与技能传授同步推进。组建“中方专业导师+企业工匠导师”校企双导师团队，中方专业导师负责工艺原理教学与课程设计，企业工匠导师在生产现场开展岗位示范。学院2名骨干教师赴乌干达驻场授课已超600学时，与企业技术骨干“同上一门课”，协同备课、分工授课、联合评议，让职业文化在真实生产场景中落地生根。

同时，学院举办的两届共21期“注塑生产工艺”培训均由校企联合授课，覆盖注塑、吹塑、压塑主要技术岗位，依托团队协同开展教学实施，培训对象由一线员工向基层管理人员延伸，并增设“注塑车间标准化管理”“中非跨文化沟通实务”等进阶课程。学员在习得技能的同时读懂中文文件、理解管理规范，从单一操作工人成长为复合型技术骨干，打通阶梯式职业成长通道。

云地交替强实训

数字助力结硕果

短期集中培训侧重阶段性授课，还需配套长效培养机制，保障人才持续供给。为此，学院依托“数字驼铃”跨境智慧教学平台、东非首批智慧教室和5套虚拟仿真实训系统，构建“云端理论精讲+属地实操训练+线上持续辅导”双轨教学流程：学员在丝路学院完成理论学习与虚拟仿真训练，回到车间岗位实操，“在线学习+线上答疑+线下辅导站”保障跨境互动不断线，工学交替在海外常态开展。

学院还开发了《模具技术》《注塑工艺》等模块化双语活页教材、微课与虚拟仿真实训资源，员工依托移动端即可完成自主弹性学习。同步构建“需求诊断—教学实施—数据采集—效果验证—动态优化”质量闭环，将技能水平、中文应用、文化认同与跨文化协作能力纳入考核，考核结果与企业岗位晋升、薪酬待遇挂钩。依托数字化平台留存学习数据，联动企业生产数据验证培养成效，教学效果实现可追踪、可比较、可改进。

丝路贯通赢赞誉

技能远航谱新篇

一系列扎实举措，结出沉甸甸的育人果实。丝路学院年均培养通汉语、强技能、有素养的复合型属地人才超50人，为企业持续输送属地骨干，属地人才供给由“外部输入”转向“本土培育”，“培养一人、稳定一岗、带动一片”的自我供给机制初步成形。丝路学院国际化课程开发、双语教学组织、跨境教学管理能力经真实场景检验，实现标准、课程、师资、平台一体化输出。合作项目推动政校行企协同格局在乌干达落地生根，丝路学院获乌干达驻华大使高度评价，成为中乌人文交流与产能合作双向赋能的重要成果。

丝路传技，和合共生。面向未来，学院将继续以“教随产出、产教同行”为航标，深化丝路学院建设，持续完善中国特色学徒制海外育人模式，致力于为共建“一带一路”培育更多复合型属地人才，在民心相通、文化相融的画卷上续写“职教出海”的新篇章。

（钟强强 何昌德 陈晗幽 任建平）